孩子的期中考试已经告一段落，试卷已发，分数已揭晓。我把三年级小朋友的初次月考试卷和期中试卷一起分析、对比，除了看到孩子的进步，还有感触：真是考试如治病。

试卷不是废纸，若家长只看到成绩，就会忽略了背后的问题。我们要透过数字看到孩子的学习态度、学习方法、学习问题，用“言传”去鼓励孩子，用“身教”去影响孩子。

作为新增科目，无基础，学过就忘，单词读不准，句子读不通，做题看不懂，也就导致了第一次月考英语的一塌糊涂。这样下去肯定不行，不能落后在起跑线上，我请教老师和其他家长，所以在接送路上听录音，在家和孩子一起读对话。刚接触英语的孩子不懂音标语法，只能靠死记硬背，那就不停的读，多多的读，读到背会为止。为此，我还买了几本英语练习册，选着让孩子做一些适合他的题目，从初级开始，慢慢加强。现在英语也成了我俩互动的“暗号”我读上句，他接下句；我做一题，他当裁判。

经过这样一番努力，课上提问他能答出来了，小测试能看懂题目了，做到了之前做不到的，很有成就感。这次期中考试，英语成绩让他开心了好几天，儿子说：好开心，比吃了棒棒糖还甜。当然，那是自我挑战和进步之后的喜悦，比什么都甜。我说：“妈妈也是这感觉！”

特别庆幸自己在孩子学习上的改变，不仅仅是看分数值，而是透过分数“诊断”日常，不光看到了问题，还和孩子站到一起，打败问题。考试如治病，诊断问题“需对症下药，按疗程服用。”不光治好学生的短板，还矫正了家长的疏忽。

学习如同长跑，贵在持之以恒。我们都要做好孩子长跑路上的引路人，为他们指引正确的方向，为他们坚持不懈地加油鼓劲！