在阅读《可复制的沟通力》一书中提到了奖罚式沟通，在我们的工作和生活中奖罚式沟通处处可见，普遍存在于家长与孩子之间。它的直接表现是：你表现好，我就奖励你。你表现不好，我就惩罚你。

        作为家长常常为孩子的学习成绩担忧。考试前，许多家长经常对孩子说：“这次考试如果你进入前三名，奖励你一套喜欢的玩具。如果考不到，那就什么也没有。”我与孩子沟通的时候也是如此，孩子不听话时就开始运用了奖罚式沟通：“你要是不听话，我就不给你买好吃的。”这种沟通方式，虽然暂时的得到了良好的效果，但是它存在着弊端。

        经常与孩子进行奖罚式沟通，会破坏孩子的安全感和信任感。孩子会觉得要想获得父母的爱，就得努力学习，好好听话，不然父母就不爱他了。这样一来，父母对孩子无条件的爱和陪伴，就会与孩子乖乖听话、好好学习，形成一种交换的关系，使孩子没有了安全感。

        孩子会学着用奖励和惩罚的方式来获得他们想要的东西。如果我们经常用奖罚式沟通，孩子也会用这种方式来跟我们沟通，我侄子经常跟我嫂子说：“你要是不让我看手机，我就不写作业了。我考得成绩好，你可不可以奖励我给一个礼物。”这是不是在跟我们谈条件，这种沟通不正是我们运用到他们身上的沟通方式吗？

        奖惩式沟通，可以暂时达到我们想要的结果，从长远角度来看，不利于孩子的成长。它会让孩子学会用奖惩方式来获得自己想要的东西，而不是通过自己的努力去争取。在我们的工作和生活中尽量减少使用奖罚式沟通的方法来解决问题。